Провести дактилоскопию с помощью мелкодисперсного магнитного порошка, обработать отпечатки”подозреваемых” магнитной кисточкой, составить фоторобот по показаниям допроса и сопоставить образцы почерка — трудоёмкая и ответственная работа криминалистов. А если поручить её старшеклассникам гимназии № 104?

28 января в УрГЮУ имени В. Ф. Яковлева прошёл криминалистический квест под руководством заместителя директора Института государственного и международного права Максима Михайловича Матвеева и заведующего криминалистической лабораторией Алексея Владимировича Антропова.

«Сегодня в нашей сфере, с одной стороны, наблюдается избыток юридических кадров, с другой, острая нехватка действительно подготовленных специалистов. Многиеюристы оторваны от практики», — отмечают организаторы. Эту проблему решают наглядно: вместо скучной лекции о вузе, школьники берут в руки кисточки, решают криминалистические задачки, строят правдивые гипотезы.

Войдя в просторный зал университета, сразу почувствовалась особая атмосфера студенческой жизни: здесь взрослый мир науки смешивался с азартом открытий. Лаборатория, объединившая два кабинета, кипела активностью — студенты юридического колледжа помогали школьникам погрузиться в увлекательный мир криминалистики. Квест состоял из трёх станций: «Дактилоскопическая экспертиза», «Почерковедческая экспертиза» и «Составление портрета лица, совершившего преступление». Участники соревновались, кто быстрее пройдёт все этапы, испытывая наблюдательность, внимательность и смекалку. Под руководством А. В. Антропова мы изучили разнообразные типы папиллярных узоров, освоили основы дактилоскопической экспертизы и получили первые навыки работы настоящих криминалистов. Это превратило обучение в настоящий захватывающую игру.

«Квест был очень насыщенный и интересный. Однако самое запоминающиеся — это, когда мы с командой делали отпечатки пальцев» — поделился впечатлениями ученик 104 гимназии 11-классник Артемий.

” Наш класс впечатлило разнообразие уникально обустроенных аудиторий: римские залы, тематические кабинеты, посвящённые историческим деятелям, электронная библиотека и зал с мебелью из настоящегосуда!” — добавила одноклассница Аня.
Юристов много — экспертов нет
Пользуясь случаем, я задала Максиму МихайловичуМатвееву важный вопрос: если школьники уже сегодня так легко осваивают «азы» криминалистики, откуда берётся дефицит профессионалов?

«Проблема присутствует в системе юридического образования — ответил преподаватель. — Сегодня юристов выпускают даже непрофильные вузы. В результате образуется избыток кадров, но катастрофическая нехватка качества. Многие выпускники приходят в профессию, не умея работать руками. Поэтому непрофильные вузы должны быть закрыты».

Второй преподаватель- Алексей Владимирович Антропов имеет за спиной годы работы в преподавательской деятельности — многочисленные научно-исследовательские работы, службу в милиции по охране партийных объектов и десятки проведённых экспертиз.

По его мнению, цифровые компетенции являются важной частью развития современной криминалистики, однако практическая работа играет не менее значимую роль в успешном решении дел.
Ознакомительная c программа с криминалистикой в УрГЮУзавершилась просмотром уникальных учебных кабинетов и неповторимой фотогалереи университета. Искренность снимков заключается в запечатленных во времени лицах профессионалов, повлиявших на судьбу развития учебного заведения. Это поражает.

Не менее поразительной вещью оказалось ощущение причастности к профессии людей, даже не рассматривающих данный вид деятельности:
” Я, конечно, не рассматриваю юриспруденцию, раньше был интерес, но с возрастом прошел. Но мне понравился поход в юридический вуз — масса позитивных впечатлений. Квестбыл не менее впечатляющим. К тому же, моя команда заняла первое место.” — поделилась впечатлениями одноклассница Маша.
Такая насыщенная и практическая программа показала, что важно не только изучать специальность, но и получать практический опыт в стенах вуза ещё до поступления.

Попробовать себя в профессии на практике – первый шаг к тому, чтобы понять свои сильные стороны и выбрать правильное направление.

Кикахина Лидия,
Школа юного журналиста УрФУ

Проект реализуется при поддержке АНО «Серьезные намерения»